En este blog se publica información que en algún momento se ha requerido o que es producto de la experiencia y práctica en el acompañamiento tutorial en ambientes virtuales de aprendizaje. Se publican temas, reflexiones, preguntas, respuestas e instrucciones que son de ayuda a tutores y a estudiantes. Espero sea de ayuda, al menos están en el sitio para consulta.
Uno de los énfasis está en herramientas Web para usos académicos.

e-Mediador en AVA Funciones en un curso virtual

Recursos para el acompañamiento tutorial en AVA

Importancia o utilidad que para el tutor tienen las herramientas virtuales para un acompañamiento óptimo

• Fortalece la comunicación e interacción del tutor con los participantes, con colegas y entre los mismos participación. 
• Permite compartir información y actualizarla.
• Permite recibir comentarios de forma asíncrona y  sincrónica.
• Acerca y visibiliza al tutor al y frente a los participantes en la web. 

Implica: tratamiento académico que contemple aspectos didácticos, en su presentación.

Aunque se encuentran muchas herramientas para uso  académico que se publican en innumerables páginas, a continuación  breve presentación de algunos recursos web:

Recursos didácticos:

• página con ejercicios para desarrollar en línea  http://olesur.com/
• Programa para crear carteles http://creativemindly.blogspot.com/2013/04/programa-para-crear-carteles-easelly.HTML
• Ejercicios de inglés http://www.esl-lab.com/kinder/kinderrd1.htm
• Recursos para  hacer entrevistas http://www.clasesdeperiodismo.com/2014/07/12/5-herramientas-ideales-para-tus-entrevistas/
• Traductor al lenguaje de señas  http://hetah.net/traductor
• Varios de Colombiaaprende http://aplicaciones3.colombiaaprende.edu.co/campus_virtual/

Recursos para compartir  documentos que se desen compartir de forma privada o pùblica bien sea con participantes o con colegas

Dropbox: Ingresar por  http://db.tt/HOwg4vz y luego seguir las indicaciones.  Ver video haciendo clic aquí.

Si se requiere información para crear la cuenta y los beneficios de Dropbox, se pueden ver los siguientes videos, aunque para ellos, creo que no necesitamos esto, pues ellos pueden indagar o se les da las direcciones para que luego la consulten.

http://www.youtube.com/watch?v=JWot760x2pA

http://www.youtube.com/watch?v=1rhf8ymGHHg 

Para publicar proyectos y/o trabajar con estudiantes de forma colaborativa: 

Wiki: 

Wikispaces Tutoriales 

Herramientas_ Uso de Wiki   

 http://www.slideshare.net/marimarpego/participar-en-el-wiki 

Cómo subir archivos a la red   

 http://www.slideshare.net/aula21/wikispaces-para-docentes-presentation 

Manual de Wikispaces  en español  http://www.scribd.com/doc/2203698/Manual-de-wikispaces

 Ejemplo de wikis de construcciòn colaborativa http://wiki.canaima.softwarelibre.gob.ve/wiki/Portada

Sites: 

GoogleSites Tutoriales 

Tutorial para uso de google sites https://sites.google.com/site/webscolaborativas/

Video tutorial en español  http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=k1eF6XpEOSQ

http://www.slideshare.net/joferrer/potafoliogooglepages

Blog: 

Blogger Tutoriales

Información general http://www.blogger.com/tour_start.g

Para crear el blog (video)  http://www.youtube.com/watch?v=rA4s3wN_vK8

Para escribir en los blog http://escribirenlosblogs.wikispaces.com/Presentacion 

Uso educativo de los blog http://www.eduteka.org/BlogsEducacion.php

Què es un blog educativo http://lablogtacora.wordpress.com/2007/05/23/%C2%BFque-es-un-blog-educativo/

Ejemplo de blogs educativos 

Otros usos:

• Respecto al uso de videos para mostrar evidencias,  Jing es una herramienta sencilla y práctica:  http://imagenesparausar.blogspot.com/2011/05/evidencia-de-que-temas-se-publicaron.html
• Algunas herramientas para acompañamiento y evaluación como las que se encuentran haciendo CLIC aquí.
•  Herramientas como blaving, voxtropop, twitter  de comunicaciòn diversa y novedosa permiten la comunicación.
• Para pillar  el plagio - no sé si consideras que aplican CLIC
• Otras herramientas CLIC

Tabletas digitales: uso educativo (metainvestigación DIM): from Pere Marquès

10 consejos útiles para el uso de PowerPoint para E-Learning

Todos sabemos que PowerPoint es una herramienta asombrosa en el mundo del software de E-Learning . Nos permite conectar directamente con los usuarios, así como compartir nuestro mensaje de una manera totalmente única y totalmente personalizable. Pero, como con cualquier herramienta, hay buenas ( y por lo tanto, formas no tan buena ) para su uso.

Así que hoy, con la esperanza de ayudar a resolver el rompecabezas de PowerPoint, me gustaría compartir con ustedes algunos consejos que han trabajado para mí en el camino. Nada demasiado lujoso, sólo un gran lugar para empezar cuando se trata de la construcción de las presentaciones de su propio!

1. Que sea sencillo

Seamos realistas ... PowerPoint es divertido! Está lleno de todas estas características poco feliz que le permiten hacer su movimiento se desliza, rebote y desplázate al ritmo de su música favorita.

El problema con esto es que todos los extras pueden ser nocivas para su mensaje. Los usuarios podrán pasar su tiempo enfocado en la diversión en lugar de la lección que están tratando de enseñar. Diapositivas simple puede parecer aburrido, pero son la mejor manera de entregar un diseñarse y adaptarse en E-Learning experiencia.

2. Crear un esquema

Efectivo de E-Learning tiene que tener un flujo natural, especialmente cuando usted está utilizando PowerPoint. Una diapositiva necesita para alimentar a la siguiente de una manera que tenga sentido para el público y se basa en su mensaje.

La mejor manera de lograrlo es crear un esquema simple para su presentación antes de que usted se sientan delante del ordenador. Si lo hace, le ayudará a mantener su mensaje dirigido y dedicado a su público.

3. Mira el tamaño de fuente

Esto puede parecer simple, pero es una queja que he visto una y otra vez. Cuando las fuentes son muy pequeñas puede crear algunos problemas diferentes para su público.

Uno de ellos, puede hacer que su impresión difícil de ver, y, dos, puede hacer que sea difícil de absorber toda la diapositiva en la cantidad de tiempo asignado.

Recuerde, mientras que esta información es simple y familiar, que es completamente nuevo a su público.

Por lo tanto, mantener sus fuentes en una agradable y fácil de leer tamaño y no sobrecargar las diapositivas. Esto hará que toda la experiencia a la vez más eficaz y agradable para sus usuarios.

4. Se Energética

Esto puede sonar un poco duro, pero si su presentación es aburrido para ti .... Entonces es aburrido para los usuarios!Trabajar para mantener su público, ofreciendo una presentación energética y la participación en lugar de una lista de memorización de hechos que puedan imprimir desde cualquier número de otras fuentes. Que quieres que no sólo recuerda esta lección, usted quiere que vuelvan a por más.

5. Mantener la concentración

Uno de los mayores desafíos a dar cualquier tipo de presentación es mantenerse enfocado en el tema en cuestión. Es como un nuevo pensamiento sólo "aparece" en la cabeza a mitad de frase, y antes de que usted lo sepa, ha seguido esa cadena directamente a una madriguera de conejo que no tiene nada que ver con el tema original. Ahora bien, aunque esto es bastante malo en un salón de clases, de E-learning puede ser devastadora e imposible de recuperar. Para combatir esta realidad, construir el esquema que hemos hablado antes .... Y luego se adhieren a ella!

6. Corto y dulce

Tratando de empacar demasiada información en un único mensaje es una tentación rica para el usuario promedio de PowerPoint. Después de todo, usted tiene la atención del público, ¿por qué no compartir todo lo que tienes que decir en una sola sentada? Porque no lo recuerdo. Si su objetivo es la retención, entonces es mucho mejor que hacer una serie de lecciones cortas, de un tramo único maratón.

7. Tener un objetivo claro

Antes de sentarse a construir su presentación, pregúntate a ti mismo una pregunta. ¿Sabes lo que quieres enseñar? La respuesta debería ser simple. No debería ser más que una frase. Si no, entonces volver a la mesa de dibujo y romper las cosas un poco más. Recuerde, si usted no tiene un objetivo en mente, ¿cómo es su público supone que te siga?

8. Ser cortés

Ahora, esto puede parecer como uno de esos "obviedad" consejos, pero una vez más, no te creas las cosas que he visto!Tenga esto en cuenta ... con E-Learning, nunca se sabe quién es su audiencia final va a ser. Por lo tanto, manténgalo limpio. Su mensaje será tanto más profesional y más eficaz.

9. editar ... Editar ... Editar!

Seamos realistas, los errores son una distracción! Especialmente los que saltan a la gente, al igual que las palabras mal escritas o el uso incorrecto de palabras comunes. ( o de sus representantes Hay alguien? )

No sólo eso, sino que tiene varios errores en su presentación es una forma rápida de reducir su credibilidad con el público.

Así pues, como frustrante, ya que es, tome unos minutos más para ir a través de su trabajo con un peine de dientes finos.

Eliminar los errores y puedo prometer que va a aumentar la eficacia de su trabajo.

10. Ha Diversión ve!

Este es un consejo que es válido independientemente del tema que nos ocupa. Si se está divirtiendo con el proceso, a continuación, se mostrará a través en el producto acabado. Usted estará más comprometido y emocionado de principio a fin, y su público se unirá a ti en su entusiasmo. Y que mis amigos es un win / win situación en todos los sentidos! ElWeblearning Formación Sistema de Gestión es un potente, asequible y fácil de usar en línea de e-learning para la creación, gestión y seguimiento en línea presentaciones de pruebas de aprendizaje y ( incluyendo las presentaciones de PowerPoint ). Para probarlo gratis, vaya a la Weblearning E-Learning Sistema de Formulario de inscripción .

Recuperado de: http://www.atrixware.com/blog/wp/10-tips-for-using-powerpoint/

Serious Games

La Iniciativa de Juegos Serios se centra en  usos para los juegos en la exploración de los retos de gestión y liderazgo. Su objetivo es ayudar a establecer vínculos productivos entre la industria de los juegos electrónicos y proyectos relacionados con el uso de juegos en educación, salud, capacitación, y políticas públicas. Ver más....

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Páginas de un blog

Blogger trae la opción para publicación de contenidos, además de las conocidas entradas, ahora se pueden crear páginas que quedan automáticamente enlazadas al blog y su enlace aparece en una pestaña.
En el siguiente video están algunas instrucciones que pueden ser de interés para quienes estén diseñando un blog con páginas que aparecerán en pestañas en una barra bajo el título del mismo.

Marquee Text Live

Para quienes gustan de poner detalles en sus espacios virtuales les presento esta herramienta muy sencilla de usar y dejar volar su creatividad.

Marquee text live

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Entornos personales de aprendizaje (Personal Learning environment) Jordi Adell

II JornadasTIC Jordi Adell from Mayeutic on Vimeo.

Ejemplo para desarrollo de PLE: Pablo Muñoz Sánchez, en una sencilla publicación nos ilustra sobre la forma en que se pueden usar herramientas de la Web 2.0 como apoyo para un aula de traducción
Para consultar el pdf, haga clic aquí.
Consultado el 20 de mayo de 2010, disponible en. http://medtrad.org/panacea/IndiceGeneral/n26_tribuna-Sanchez.pdf


Respecto al ciudadano digital, Jordi Adell habla sobre los entornos personales de aprendizaje PLE (Personal Learning Environment).

Jordi Adell habla sobre las competencias que un ciudadano digital debe desarrollar.

Más allá del Aula Virtual:¿Entornos personales de aprendizaje? (actualización)

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Crear un Video Usando Windows Movie Maker

Para ver la instrucción acerca de cómo pasar una presentación en ppt a video, ver: http://www.youtube.com/watch?v=qLECtOuh420
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USOS DE VIDEO DIGITAL EN EL AULA

Según el medidor de tráfico Alexa, YouTube es actualmente (sep-2011), el tercer sitio Web con mayor número de visitas en el mundo; solo lo superan Google y Facebook. Este es un claro indicio de la popularidad que goza el video entre los diferentes medios que pueden desplegarse por Internet como también, de lo que las personas disfrutan creándolos. Prueba de lo anterior es que buena parte de los videos disponibles en YouTube los  generan “aficionados”.    Clic aquí para ver más...

Voxopop

Voxopop es un espacio en línea donde la comunicación generalmente es asíncrona, mediante espacios abiertos para el desarrollo de dicha actividad que se basa en la discusión constructiva de temáticas de interés para quienes participan.

. El objetivo de los creadores de voxopop es el de acercar a las personas en un ambiente de comunicación constructiva con sentido social. Voxopop ha sido desarrollado por Dean Worth.

. Para el caso del trabajo asíncrono se tiene la participación escrita mediante espacios virtuales de discusión y se tiene los foros audio para dejar la grabación de la intervención de un participante en el foro.

. En Voxopop se presenta un el espacio de participación escrita o de presentación en el cual se hace una propuesta de la temática de interés o que se esté trabajando para iniciar espacios de debate, puede ser el mismo título del tema a tratar.

. Página de Voxopop http://www.voxopop.com/

El voxopop facil de usar y util al tvca

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Recursos Didácticos para la Creación de Contenidos para Entornos de Aprendizaje Manual de aula de e-learning para docentes.

El que busca encuentra, pero algunas veces nos encuentran las cosas, como en este caso, un documento que una buena amiga me envió por correo y que puede ser de interés para muchas/os. Les invito a consultarlo.
Recursos Didácticos para la Creación de Contenidos para Entornos de Aprendizaje
Manual de aula de e-learning para docentes.
Jenny Hughes, Editora
Jens Vermeersch, Coordinador del Proyecto
Graham Attwell, Serena Canu, Kylene De Angelis, Koen DePryck, Fabio Giglietto, Silvia Grillitsch, Manuel Jesús, Rubia Mateos, Sébastián Lopéz Ojeda, Lorenzo Sommaruga, Narciso Jáimez Toro
Consultado el 3 de junio de 2010. Disponible en http://cent.uji.es/octeto/files/TACCLESpaans.pdf

:D

Un libro: Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food

Les deseo compartir un libro de interés: Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food de Hugo Pardo Kuklinski y Cristóbal Cobo Romaní.
El índice del texto:
1. Nociones básicas alrededor de la Web 2.0
2. Intercreatividad y Web 2.0. La construcción de un cerebro digital planetario
3. Mapa de aplicaciones. Una taxonomía comentada
4. Un esbozo de ideas críticas sobre la Web 2.0
5. Aprendizaje colaborativo. Nuevos modelos para usos educativos
6. Mobile devices y aplicaciones Web 2.0. La Sociedad en red móvil
7. El Cierre. Reflexiones hacia la Web semántica

Clic aquí para bajar libro.
Consultar
Sitio oficial del libro: http://www.planetaweb2.net/
Blog del libro: http://www.flacso.edu.mx/planeta/blog/
Wiki del libro: http://www.flacso.edu.mx/planeta/wiki/index.php/Portada

A propósito de los derechos de autor.

Antes de entregar o publicar un producto, se debe verificar que sea propio, ésto se puede hacer en http://plagiarisma.net/ 
y, lo que no sea propio, se debe citar la fuente, ésto se puede hacer en http://bandejadeentrada.wordpress.com/2009/11/05/generadores-de-citas-y-referencias-bibliograficas-online/
en fin, la idea es respetar los derechos de autor.

"Lo malo no es está en copiar, lo malo está en no citar su fuente".

Introduccion a moodle sin ejercicios

Introduccion a moodle sin ejercicios

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Lic. Mariana Fossatti

Mi avatar en el Blog

Hola.
Comparto con ustedes este avatar que he creado para el blog.
Es muy sencillo de hacer, sólo entran a www.voki.com, crean una cuenta y siguen las instrucciones que allí están.
Se puede copiar en un blog, en el celular, en escritorio del computador.
Como pueden ver hasta voz le puse.

Otro Avatar

Un AVATAR de puede usar también para entregar mensajes o compartir algún tema corto.

Saramago habla en RADIOCABLE.COM de SecondLife

Tutorial de Second Life

Tutorial Instalación Second Life